【高明区】近高明区副区长孙先莉区教育局局长胡琦华一行走进高明区职教园区开展扩容提质强服务,融合 学校 深度 怎么 高明区 职业教育

    近高明区副区长孙先莉区教育局局长胡琦华一行走进高明区职教园区开展扩容提质强服务,融合 学校 深度 怎么 高明区 职业教育

近日，高明区副区长孙先莉、区教育局局长胡琦华一行走进高明区职教园区开展“扩容提质强服务，推动职业教育提升发展”实地调研，与高明区高级技工学校、高明区职业技术学校开展调研座谈。孙先莉表示，学校发展要贴近社会需求，把学校发展与区域经济发展、高明本土特色结合起来，积极开展社会培训工作，提升学校服务社会能力和水平。

随着高明提出打造珠西先进制造高地，两所职业教育学校也进行了专业调整与专业增设等工作。本期《学在高明》走进高明区高级技工学校和高明区职业技术学校，与你一起了解职业教育的专业变化，以及产教深度融合的新举措。

区高级技工学校：

工业机器人专业品牌化发展

动动手指头，机器人灵活地挥舞“双臂”，就能完成冲压加工的工序。在人们生活中，诸如卫浴的装饰材料，不少就是借助冲压加工完成的。然而在传统的制造生产中，加工尺寸范围大、冲压件的形状较为复杂，容易导致工人出现工伤。借助工业机器人来完成这些工序，不仅能够节省生产成本，还能提高生产效率，因此颇受制造企业青睐。

高明区高级技工学校的工业机器人应用技术实训中心。

早在2016年，区高级技工学校就围绕粤港澳大湾区产业转型升级需求，开设了工业机器人应用与维护专业，经过三四年的打磨，该专业已经发展成为学校热门的品牌专业。

据介绍，该专业分为两个培养层次，其中高级技能人才方向为5年学制，预备技师方向为6年学制。区高级技工学校教务处副主任莫振发介绍，该专业学习范围较广，涵盖工业机器人的操作、生产线的安装调试、工业机器人系统集成等内容。目前，学校推出机械的原理结构、电气自动化和电工基础知识，机器人基本的编程操作、机器人维护保养安装与维修以及工业机器人应用工作站的系统集成等课程。

如今，学校建成了两层的工业机器人应用技术实训中心，内设激光焊接工作站、冲压上下料工作站、氩弧焊、铝焊等多个工业机器人工作站。学生在学习中结合企业实际生产的模块开展训练，同时针对工业机器人系统集成应用研发等高端应用开展学习。“学校建成了高明区工业机器人应用技术实训中心，构建了区经促局和学校、机器人科技企业、机器人应用企业四方联动平台，为人才的系统化培养、人才就业方向提供了坚实的保障。”莫振发表示。目前，该实训中心由上海发那科机器人有限公司提供后台技术支持，除了指导场室建设、提供课程外，还培养优秀讲师，并为完成系统学习的学生提供c级行业证书。

实际上，新能源汽车的兴起、智能制造等，一个个产业市场热词如同无形之手，推动着高明职业教育办学的加快升级。近年来，高级技工学校除了开设新能源汽车检测与维修高级工、汽车服务技术与营销外，还增设了3d打印技术应用高级工专业。“我们计划逐步打造智能制造专业群，以工业机器人、电气自动化、3d打印技术应用这些专业为主，适应高明传统产业转型升级需要。”莫振发表示。

区职业技术学校：

新增物联网技术与应用专业

信息采集、处理和融合，网络工程的规划、设计、建设及维护……昨日，区职业技术学校物联网技术与应用专业学生正在学习物联网相关课程。

物联网是物物相连的互联网，它是互联网基础上的延伸和扩展的网络，被称之为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。早在2015年，区职业技术学校就开始谋划开设物联网专业。“我们首先从师资队伍入手，派教师到浙江学习培训，并在机电技术应用和电气运行与控制专业上，设置与物联网技术相关基础课程。”区职业技术学校副校长伍佩芳表示。

经过前期深入的走访调研，学校的专业负责人发现，由于物联网技术可以提供实时数据跟踪和管理，带来生产效率和生产力的提高，目前高明不少中小企业已逐步计划引入物联网技术，并急需这类人才。

随着互联网的高速发展，物联网产业将迎来爆发式发展，其中包含的传感技术应用、计算机网络技术应用、电气技术应用、通信网络技术应用等，均可应用于智能家居、工业物联网、智能医疗、智能农业等。“我们走访了多个先开设该专业的学校，并跟广东省物联网协会沟通，经过一系列筹备，学校的专业定位主要方向在于智能家居以及工业物联网。”伍佩芳表示。

高明区职业技术学校学生在《plc》课程的一体化教学现场。

按照人才培养的要求，该校的学生毕业之后可以从事物联网相关产品的生产调试安装、相关程序设计，也有望通过学校系统的培养成为网络工程技术人员、系统的技术人员。

随着高明提出打造珠西先进制造高地，发展先进装备制造业，近年来，区职业学校根据高明产业经济情况，针对学校传统专业调整和开设新专业，展开分层培养人才。如中职班与中高职班并存，开展“3+2”中高职衔接，打通更多求学通道，为学生的后续发展奠基，“我们还与广东职业技术学院合作，每年派400个学生前往该校继续进修，力求更多的高素质学子留在高明服务本地企业。”伍佩芳表示。

原标题：高明产教深度融合怎么走？

本地职校调整增设专业，提高服务产业能力水平

来源－佛山日报

文－记者何惠健

图－学校供图

编辑－何欣鸿